Professorperspektiv: Arbeta på en HBCU

Nyligen meddelade president Barack Obama 2014 HBCU All-Stars. Dessa 75 vinnare valdes från 445 toppstudenter som för närvarande är inskrivna på en historiskt svart högskola eller universitet, även känd som en HBCU. All-Star-tävlingen är en del av Vita Husinitiativet om HBCUs för att lyfta fram elevprestationer inom akademiker, ledarskap och medborgerligt engagemang.

I kölvattnet av detta viktiga initiativ, till ära av Black History Month, tittade NerdScholar en titt på vad som gör HBCUs så unika. Eftersom de ursprungligen inrättades för att utbilda afroamerikanska studenter i ansiktet av segregering, kan det verka självklart att det är de demografiska studenterna som går i skolorna som gör att de sticker ut. Men det är så mycket mer än det, särskilt då profilen hos den traditionella HBCU-studenten fortsätter att förändras.

Vi pratade med HBCU professorer som berättade för oss att inte bara dessa 105 skolor är kulturer av kultur, men de är också akademiska ledare. Här är vad fem professorer hade att säga om erfarenheten av undervisning vid en HBCU:

Yolanda McCutchen, Howard University

När jag blev intresserad av undervisning såg jag genast mig själv på en HBCU. Jag identifierar med uppdrag och historia av historiskt svarta högskolor att tillhandahålla kvalitativ utbildning till svarta studenter, inte bara afroamerikaner utan studenter från hela världen. Jag ser mig själv i mina elever. Jag har lärt första generationens studenter (jag var en själv), småstadsstuderande, studenter som bor i ett annat land för första gången, liksom studenter som fortsätter sina familjeutbildningsnivå hos dessa institutioner. Undervisning vid en HBCU ger svart mångfald. Människor tänker ofta på mångfald som ras eller etnisk. Men vid en HBCU representerar studentkåren mångfalden inom loppet. Jag har studenter som är kändisarnas barn, svarta studenter som växte upp i Europa och Sydamerika, studenter från alla delar av USA, Karibien studenter och studenter som arbetar igenom college. Jag är examen från en HBCU och ville dela med HBCU-studenter min karriär erfarenhet inom journalistik. Jag ville ha HBCU-elever att se igenom mig och genom de färgmedlemmar som jag bjuder in att prata med mina elever, att det finns människor som ser ut som dem i hela branschen, framför och bakom kameran.

Alisea McLeod, Rust College

Min anställning hos en HBCU är mycket avsiktlig. (Jag borde tillägga att jag tog examen från en HBCU och för närvarande har tre barn som deltar i sådana institutioner.) Jag tror att HBCUs erbjuder en holistisk utbildning där studenter ses som hela personer.

Som medlem i fakulteten finner jag att undervisning vid en HBCU ger mig möjlighet att ta upp och uttrycka intellektuella intressen som kan ha en mindre publik hos många majoritetsinstitutioner. Till exempel var jag speciellt intresserad av att komma till Rust College så att jag kunde samtala med studenter och kollegor om afroamerikansk historia i slaveri och hur den historien antingen inte eller inte informerar samhällets tidssyn. Efter två år på Rust kan jag utan tvekan säga att jag har fått ett enormt stöd från mina kollegor för att utveckla detta intresse och att hitta sätt att inkludera det i min undervisning. Ett sådant stöd har inkluderat deltagande i ett CIC-sommarförbund, ett tillfälle som uppmuntras av vår vice vd för akademiska frågor och utvecklar relationer med andra yrkesverksamma inom UNCF-anslutna institutioner. På en campus vår storlek framgår fakultetsprestationer och sprids allmänt, och vår president misslyckas aldrig med att skicka anteckningar om erkännande. Undervisning på en HBCU innebär att bli en del av ett kritiskt historiskt initiativ vars mål och uppdrag fortsätter att förklara, fortsätta att vara relevanta och fortsätta att inspirera.

Walter Shumate, Wiley College

Det bästa för mig om att lära mig på en HBCU är chansen att det ger många första generationens ekonomiskt missgynnade studenter. Jag fick min grundutbildning från ett litet baptistkollegium på landet Kentucky, och mycket av det jag upplevde som student återspeglas i Wiley. Ingen kunde förklara för mig vilken högskola som var, förutom att det gav mig en chans att mina föräldrar aldrig hade. Min fakultet säkerställde att jag visste vad som förväntades från klassens första dag, och det är samma undervisning, förmågan att ge vägledning och stöd utanför klassrummet, som jag ser som min plikt att ge till våra studenter. Såsom jag fick, så skulle jag också ge till den nya generationen. Wiley ger mig den möjligheten, och jag är tacksam för det.

Stephanie Freeman, North Carolina Central University

Jag har lärt mig på en HBCU i 22 år. Jag började undervisa på Shaw University i Raleigh, North Carolina (där jag lärde mig i två år), och sedan gick jag till North Carolina Central University i Durham, North Carolina (där jag har varit i 20 år). Familjemedlemmar och vänner berättade för mig att jag inte skulle överleva i en HBCU eftersom jag var utbildad i tre huvudsakligen vita institutioner (även om jag är afrikansk-amerikansk). De trodde att jag hade blivit för vit för att överleva i en sådan svart miljö. Jag har inte bara överlevt, men jag har också blomstrat, och jag tror att min framgång har kommit från en äkta medkänsla och oro för mina elever.Jag har en-mot-en kontakt med svarta studenter från olika bakgrunder, men som tenderar att dela med sig av vissa gemensamma förhållanden. De svarar bättre på professorer som bryr sig om dem - verkligen bryr sig om dem - och som vill se dem lyckas. Jag har funnit att mina studenter gör bäst när de känner av hur mycket jag bryr sig om dem som människor, och inte bara som studenter. Mina elever - och jag har lärt mig tusentals nu - har ofta uttryckt sin glädje när de ser en svart person som är smart, begåvad och bra i livet. Jag strävar efter att vara detta exempel i min klänning, tal, kunskap och uppmärksamhet.

Även om HBCU ofta fylls med afroamerikaner, har dagens HBCUer också genomgått en drastisk förändring. De har blivit populära bland vita amerikaner och utrikesfödda professorer / administratörer. Men vissa HBCUs behåller fortfarande en mycket relevant distinktion, och historien fortsätter varje gång någon svart fungerar bra.

Valerie Ann Johnson, Bennett College

Möjlighet. Omvandling. Den bästa delen av undervisningen vid Bennett College i Greensboro, N.C., har möjlighet att leda, utbilda och inspirera en kadre av litterära, allvarliga, passionerade unga färgkvinnor. Unga kvinnor, som när de får rätt katalysator, kommer att utmana ett samhälle som så ofta förnedrar dem och frågar sig själva rätten att existera. I dessa unga kvinnor ser jag mig själv som jag var och som jag kom till stor del för att jag också tog examen från en HBCU: Spelman College. För så många av våra ungdomar är det på en HBCU att de kan uppleva sig som personer med byrå. Människor som har röst, människor som betyder något och människor som har sin egen sanning att prata. På våra HBCUs trivs ungdomar av färg med rätt stöd och växer intellektuellt, andligt och emotionellt. Jag är välsignad att vara professor vid ett college där svarta kvinnor förvandlas till det bättre och där jag är en integrerad del av den omvandlingen. En plats där unga färgkvinnor värderas.

Kemi professor och studenter bild med tillstånd av Shutterstock.

Du kanske också gillar

Expert-godkända sätt att betala för college

Expert-godkända sätt att betala för college

Refinansiering kan sänka dina studielånsbetalningar

Refinansiering kan sänka dina studielånsbetalningar

Hur man konsoliderar dina studielån

Hur man konsoliderar dina studielån

Studentlön förlåtelse: Hur det fungerar och hur man får det

Studentlön förlåtelse: Hur det fungerar och hur man får det